비판적 사고/결정적인 추론뿐만 아니라 정보와 필수 능력에서 다양한 능력을 만드는 학부를 돕는 데 가치있는 세 가지 종류의 게임이 있습니다. 그들은:

비즈니스 게임;

예외적으로 계획되고 금전 적으로 유익한 게임을 만들었습니다.

강사는 특정 주제에 집어https://롤스타.cc   의도 게임을 공식화.

모든 게임은 몇 가지 혜택을 누릴 수 있습니다:

분명히,재미,아이들이 배울 때;

비밀에 의해 발전,예를 들어 아이들은 학교 일에 반대 게임이라고한다;

타인과의 협력을 통한 학습;

다른 사람을 알아 차림으로써 발전;

자주 활성,예를 들어 재료 및 시각;과

회원 간의 자주 대화는 추가 학습을 자극 할 수 있습니다.

특히 비즈니스 게임과 교육적으로 제공되는 몇 가지 게임에 대한 약점/문제가 있습니다. 그들은 다음을 포함합니다:

그들은 비용이 많이 든다.

그들은 종종 결과에 의해 올 수있는 기회를 찾을 수 있습니다.

강사는 모든 게임을 수집하고 모든 부분이 반환 된 검사와 매우 조심해야한다. 어쨌든 값 비싼 게임은 사용할 수 없게됩니다.

용량 및 관행을 얻는 것은 사용 문제를 일으킬 수 있습니다.

시간 운반,구색,반환 및 게임의 용량 그래서 그들은 너무 열심히 상자에 배치 배열에 문제가 설정할 수 있습니다.

게임의 이러한 종류의 부분은 잘 재생하는 방법을 알아 내기 위해 많은 시간이 필요합니다.

그 후,게임은 다음과 같아야합니다:

주제에 예상되는 학습에 관련;

간단한 시간 프레임에 정말 재생하는 방법을 알아 내기 위해 간단한;

고급 담임의 번화 한 기후에 우호적 인 시간;

저장,대체 및 확인이 간단합니다.;

두 개인에 의해 연주와 네까지 성공합니다;

전체 클래스도 될 수 있습니다.

자신의 소모품 것들에 과도하게 의존하거나(중요한 경우,같은 할 수있는 허가)복제하기 어려운되지 않습니다 소모품 일이 없습니다.

강사 디자인 게임-스텔스에 의한 학습

지금까지 내가 말할 수있는,교육자 계획 게임은 담임에서 최고입니다. 일부는 빙고 같은 주목할만한 게임과 어둠 속에서 다른 샷에서 고급.

강사 계획 게임의 장점은 다음과 같습니다:

그들은 포인트 명시 적입니다.

만들 겸손. 자주 그냥 복사가 필요합니다.

거의 모든 자산이 중요하다,예를 들어 주사위와 카운터.

규칙은 기본 구조에서 시작하여 클래스의 이벤트 전환에 맞게 확대되거나 더 어렵게 만들 수 있습니다.

규칙은 무슨 일이 일어나고 있는지에 맞게 변경할 수 있습니다,예를 들어 적응성은 게임이 처음에 효과적으로 작동하지 않는 경우에 혜택입니다.

시간은 필요에 따라 교육자에 의해 돌에 설정되지.

결과는 당신이 지시하는 주제와 연결될 수 있습니다.

획기적인 생각은 특히 어둠 속에서 촬영에서,언더 스터디의 학습을 업그레이드하는 게임에서 파생 될 수있다.

모든 학문은 성취를 가질 수 있습니다. 그것은 주제안에 그들의 성취 수준에 의지하지 않는다.

게임은 당신의 주제에 알아내는 강화하기 위해 이용 될 수있다.

나는 학생 교육자에 의해 활용 본"버즈"라는 게임 아래에 포함했다. 나는 그것이 어디에서 왔는지 가장 안개가 자욱한 아이디어가 없지만 내가 본 것의 간단한 형태를 구성했습니다. 나는 그것을 활용 한,수많은 품종과 얽힘,도움 교육을하는 동안. 당신은 이전에 참조 된 혜택의 큰 숫자를 가지고 볼 수 있습니다.

당신의 교육 교육자의 기능으로 수업 시간에 장난 동안 몇 가지 초점을 맞추고 관찰:

지속적으로 먼저 훈련 게임을 재생할 수 있습니다.

그런 다음 첫 번째'진짜'게임을하십시오.

주요 경기 후,그들이 게임을 어떻게 갔는지 클래스에 대해 이야기.

후속 게임 다음,방법론을 검토 하 여 위에서 나오는 그들의 확율을 확장 하는 데 사용 하는 학문.

시작 게임을 쉽게 유지. 대부 학자들이 너트와 볼트를 에이스로,더 귀찮은 만들기 위해 게임의 표준을 증가.

게임을 위해 지정된 시간이 끝날 때,게임이 지시하고 있는 아이디어를 이끌어낸다 그래서 학문은 게임에서 얻었다.

에 채우기로 게임을하지 않으려 고. 이 게임은 진정으로 처리 할 수없는 클래스 사이에 성향을 만들 것입니다. 이러한 방식으로,당신은 중요한 학습 장치를 잃게됩니다.

아래 게임은 매우 기본적인 구조에 학교에서 주요 년에 이용 될 수있다. 기본 년 발전으로,게임은 더 많은 테스트를 만들 수 있습니다. 아래 9 단계는 문제를 확장하기위한 기본 방법을 제공합니다. 더 높은 해 수준에서는 게임에서 재미를 제거하거나 젊은 학부를 포함하여 더 발전 할 수있는 능력을 감소시키지 않고도 더 큰 복잡성을 효과적으로 추가 할 수 있습니다.

버즈는 올해 세까지 클래스와 함께 재생할 수 있습니다 포함 게임이다. 게임의 요점은 결정적인 추론/동적 부분으로 계산 할 수있는 능력을 결합하는 것입니다. 학부는 동시에 좋은 시간을 보내고있는 동안 무해한 설정에 포함하는 방법을 알아 내고있다.

이 필수적인 게임을 할 수있는 방법입니다:

1 단계:당신이 활용할 계산 번호를 결정합니다. 이것은 학부의 연령 수준(예:1-10)에 의존합니다.

2 단계:'버즈'번호(예:8)를 결정하십시오.

3 단계:모든 주위에 남아있는 클래스를 정렬합니다.

4 단계:반원 수는 1 에서 10 까지 계속 진행된다고 설명한다. 숫자 10 에 도달하면,다음 아이는'1'을 말하고 카운트가 한 번 더 시작됩니다. 젊은이가 숫자를 벗어났습니다 또는 일부 받아 들일 수없는 번호를 말한다 경우,그/그녀는 아래로 급락.

5 단계:그런 다음'버즈'번호가 무엇이든 큰 소리로 표현하십시오(예:8).

단계 6:이 수가 올 때 지금 저것을 이해하십시요 아이는'잡음'을 말해야 한다.

7 단계:아이가"버즈"라고 무시하는 경우,클래스 또는 교육자는 그들을 생각 나게하고 그들은 아래로 쿵하는 소리.

8 단계:한 번 더 게임을 시작하기 전에,그들이 무엇을 계산하고'버즈'번호가 무엇인지 클래스를 부탁드립니다.

9 단계:이 게임은 단 한 명의 젊은이가있을 때까지 계속됩니다-"챔피언". 당신은 당신이 승리자를 얻을 수있는 목표로 열심히 게임을 만들기 위해 마무리를 향해 여분의'버즈'번호를 추가해야 할 수도 있습니다.